# Contexto

> Moodle é um trabalho em curso e em activa evolução. O seu desenvolvimento foi iniciado por Martin Dougiamas, que continua a liderar o projecto:

> > Tenho estado a trabalhar nele, de uma forma ou de outra, há vários anos. Começou nos anos 90 quando eu era webmaster na Curtin University of Technology e administrador do sistema WebCT lá usado. Deparei-me com muitas frustrações com o monstro WebCT e criei uma comichão que tinha de ser coçada - tinha de haver uma alternativa melhor (não, não era o Blackboard :-))

> > Também conheço muitas pessoas em escolas e instituições menores (e algumas grandes!) que querem fazer melhor uso da Internet mas não sabem por onde começar no labirinto de tecnologias e pedagogias que existem por aí. Tive sempre esperança que existisse uma alternativa Livre que essas tais pessoas pudessem usar para ajudá-las a transportar os seus dotes no ensino para o ambiente on-line.

> > As minhas fortes convicções nas inexploradas possibilidades da educação baseada na Internet levaram-me a que completasse um Mestrado e depois um Doutoramento em Educação, combinando a minha anterior carreira em Ciências dos Computadores com novos conhecimentos sobre a natureza da aprendizagem e colaboração. Em particular, tenho sido influenciado pela epistemologia do construccionismo social – que não só trata a aprendizagem como uma actividade social, mas atenta também na aprendizagem que ocorre aquando da construção activa de artefactos (como textos) para outros verem ou usarem.

> > É para mim crucial que este software seja fácil de usar – de facto, deve ser o mais intuitivo possível.

> > Estou empenhado em continuar o meu trabalho com o Moodle e a mantê-lo Aberto e Livre. Estou profundamente convicto da importância da educação sem restrições e do ensino com melhores ferramentas, e o Moodle é o principal meio pelo qual posso contribuir para a concretização destes ideais.

> Vários protótipos foram produzidos e descartados antes que disponibilizasse a versão 1.0, perante um universo maioritariamente ainda desprevenido, a 20 de Agosto de 2002. Esta versão tinha em mente disciplinas mais pequenas a nível universitário e foi alvo de estudos que analisaram de perto a natureza de colaboração e reflecção que ocorria no seio destes pequenos grupos de participantes adultos.

> Desde então, tem havido uma série regular de novas versões com mais características, melhor escalabilidade e desempenho melhorado.

> À medida que o Moodle se tem difundindo e a comunidade tem crescido, mais contribuições têm chegado de uma maior variedade de pessoas em diversos áreas do ensino. Por exemplo, o Moodle é agora usado não só em universidades, mas também em escolas secundárias, escolas primárias, organizações sem fins lucrativos, empresas privadas, por professores independentes e até mesmo pais de família a ensinarem os seus filhos em casa. Um número crescente de pessoas por todo o mundo estão a contribuir para o Moodle de várias formas – para mais detalhes veja a página de Créditos.

> Uma característica importante do projecto Moodle é o sítio web moodle.org, ponto central para informação, discussão e colaboração entre utilizadores do Moodle, que incluem administradores de sistema, professores, investigadores, tecnólogos educativos e, é claro, programadores. Como o Moodle, esse sítio está sempre em evolução para servir as necessidades da comunidade e, como o Moodle, será sempre Livre.

> Em 2003, a empresa moodle.com foi criada para fornecer apoio comercial aos que dele precisam, assim como webhosting, consultadoria e outros serviços.

> Para mais informação sobre os planos futuros para o Moodle, consulte o plano de acção.

Documentação do Moodle

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